PROGRAMA ACADÉMICO DE ASIGNATURA

INV-301 — Metodología de la Investigación Teológica

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1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

CAMPO	VALOR
Institución	Escuela Superior de Teología Evangélica Interdenominacional (ESTEI)
Nombre	Metodología de la Investigación Teológica
Código	INV-301
Curso	3.º
Semestre	1.º
Créditos ECTS	5
Horas totales	125 (5 ECTS × 25 horas)
Distribución horaria	Lecturas y guía: 2,9 h/s · Foros y actividad semanal: 1,9 h/s · Trabajo final: 25 h
Carácter	Obligatoria
Materia	Investigación Teológica
Docente	Por determinar
Modalidad	100% Online — Asincrónica
Horario de foros	Desde las 00:00 del lunes hasta las 23:55 del domingo (hora peninsular española)
Sistema de citación	Turabian 9.ª ed. (notas al pie)

Cálculo de carga horaria:

• Horas totales: 5 ECTS × 25 = 125 horas
• Semanas lectivas: 24
• Distribución semanal: Lecturas y guía de autoestudio: 2,9 h/semana (69,6 h totales) · Foros y actividad semanal: 1,9 h/semana (45,6 h totales) · Trabajo final: 25 h (distribuidas en las últimas 5 semanas)
• Límite máximo por semana: (125 ÷ 24) × 1,25 = 6,5 horas

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2. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

2.1 Descripción

Esta asignatura proporciona al estudiante las herramientas teóricas y prácticas necesarias para realizar investigación teológica de nivel académico superior. Examina los fundamentos epistemológicos de la investigación teológica, los diferentes métodos de investigación (histórico-crítico, histórico-gramatical, canónico, socio-retórico, análisis del discurso, teología bíblica, teología sistemática, teología contextual), las etapas del proceso de investigación (selección del tema, formulación del problema, revisión de la literatura, metodología, análisis, conclusiones), las técnicas de recolección y análisis de datos (exégesis bíblica, análisis histórico, análisis filosófico, análisis teológico), las normas de redacción académica (Turabian 9.ª ed., notas al pie, bibliografía), y el uso de herramientas digitales para la investigación teológica (bases de datos: ATLA, JSTOR, EBSCOhost; gestores bibliográficos: Zotero, EndNote; software de exégesis: Logos, Accordance). Se presta especial atención a la integridad académica, el uso ético de las fuentes y la declaración del uso de inteligencia artificial. La asignatura capacita al estudiante para diseñar, ejecutar y redactar un proyecto de investigación teológica de nivel académico, preparándolo para la elaboración de la tesis de licenciatura y para la investigación teológica continua.

2.2 Objetivos

Al completar esta asignatura, el estudiante será capaz de:

1. Explicar los fundamentos epistemológicos de la investigación teológica y los diferentes métodos de investigación.
2. Diseñar un proyecto de investigación teológica que incluya la formulación del problema, la revisión de la literatura, la metodología y el plan de trabajo.
3. Aplicar las normas de redacción académica (Turabian 9.ª ed.) en la elaboración de textos teológicos.
4. Utilizar las herramientas digitales para la investigación teológica (bases de datos, gestores bibliográficos, software de exégesis).
5. Evaluar críticamente la calidad de la investigación teológica y aplicar los principios de integridad académica.

2.3 Competencias

Cognitivas:

• Conocimiento de los fundamentos epistemológicos de la investigación teológica y de los diferentes métodos de investigación.
• Comprensión de las etapas del proceso de investigación y de las normas de redacción académica.
• Capacidad para evaluar críticamente la calidad de la investigación teológica.

Procedimentales / Instrumentales:

• Habilidad para diseñar un proyecto de investigación teológica completo.
• Capacidad para utilizar las herramientas digitales para la investigación teológica (bases de datos, gestores bibliográficos, software de exégesis).
• Destreza para redactar textos académicos conforme a las normas Turabian 9.ª ed.

Actitudinales:

• Compromiso con la integridad académica y el uso ético de las fuentes.
• Apertura al diálogo con las diferentes tradiciones teológicas y metodológicas.
• Valoración de la investigación teológica como servicio a la Iglesia y a la sociedad.

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3. ACTIVIDADES ACADÉMICAS SEMANALES

La Guía de autoestudio propone en cada Unidad (una semana) actividades de aprendizaje para facilitar la comprensión de la lectura, la reflexión crítica y la asimilación del contenido. Estas actividades forman parte del proceso de aprendizaje para cultivar el hábito de investigación.

Cada semana incluye una Actividad semanal obligatoria, calificada por el docente, que demuestra haber alcanzado uno o más de los objetivos de la Unidad mediante el uso activo de las herramientas propuestas para la lectura e interpretación de los textos.

La media de calificación de la Actividad semanal computa el 40% de la nota final.

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4. PLAN DE 24 LECCIONES (UNIDADES SEMANALES)

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UNIDAD 1 — Semana 1 Título: Introducción a la asignatura: la investigación teológica como vocación

Objetivos de la unidad:

• Identificar la estructura de la asignatura, sus objetivos, metodología y sistema de evaluación.
• Explicar la naturaleza, el propósito y la importancia de la investigación teológica para la Iglesia y la academia.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 500–700 palabras que responda a la siguiente pregunta: ¿Qué es la investigación teológica y por qué es importante para la Iglesia y la academia? ¿Cuáles son las características de una investigación teológica de nivel académico? ¿Cómo se relaciona la investigación teológica con la fe, la razón y la revelación? ¿Cuál es la diferencia entre la investigación teológica y el estudio devocional de la Biblia? Debes citar al menos dos fuentes de la bibliografía obligatoria (Erickson, Teología sistemática, Introducción; Padilla, Metodología de la investigación teológica, Introducción) en formato Turabian notas al pie. La actividad se evalúa por la claridad de la argumentación, el uso correcto de las fuentes y la capacidad de integrar la perspectiva evangélica con el rigor académico. Entrega antes de las 24:00 del domingo de esta semana.

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UNIDAD 2 — Semana 2 Título: Fundamentos epistemológicos de la investigación teológica

Objetivos de la unidad:

• Explicar los fundamentos epistemológicos de la investigación teológica: la revelación, la fe, la razón, la tradición, la experiencia.
• Analizar la relación entre la teología y las ciencias, y entre la teología y la filosofía.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un análisis de 500–700 palabras sobre el siguiente tema: ¿Cuáles son los fundamentos epistemológicos de la investigación teológica? Analiza las fuentes del conocimiento teológico: la revelación general (la creación, la historia, la conciencia), la revelación especial (la Escritura, Jesucristo), la fe (la respuesta humana a la revelación), la razón (la capacidad humana de comprender), la tradición (la interpretación de la Iglesia a lo largo de la historia), la experiencia (la vivencia personal y comunitaria de la fe). Analiza la relación entre la teología y las ciencias: la teología como ciencia, la teología y las ciencias naturales, la teología y las ciencias sociales. Analiza la relación entre la teología y la filosofía: la teología como fides quaerens intellectum, el uso de la filosofía en la teología. ¿Cómo debe el investigador teológico integrar estas fuentes? Utiliza al menos dos fuentes: Erickson, Introducción; Padilla, caps. 1–2. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 3 — Semana 3 Título: El método teológico: auditus fidei e intellectus fidei

Objetivos de la unidad:

• Explicar la estructura del método teológico: el auditus fidei (la escucha de la fe) y el intellectus fidei (la comprensión de la fe).
• Analizar las diferentes concepciones del método teológico a lo largo de la historia.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 500–700 palabras que responda a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la estructura del método teológico y cómo se ha desarrollado históricamente? Explica el auditus fidei: la escucha de la Palabra de Dios en la Escritura, la tradición y la Iglesia. Explica el intellectus fidei: la reflexión crítica sobre la fe, la sistematización de la doctrina, la aplicación a la vida. Analiza el desarrollo histórico del método teológico: el método sapiencial (siglos I–XII), el método científico (siglos XII–XX), el método práctico (siglo XX). Analiza las diferentes concepciones: el método deductivo (de los principios a las conclusiones), el método inductivo (de los datos a los principios), el método hermenéutico (la fusión de horizontes). ¿Cuál es el método más adecuado para la investigación teológica evangélica? Fundamenta tu respuesta con al menos dos fuentes: Erickson, Introducción; Padilla, caps. 2–3. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 4 — Semana 4 Título: Tipos de investigación teológica: bíblica, histórica, sistemática, contextual

Objetivos de la unidad:

• Explicar los diferentes tipos de investigación teológica: bíblica, histórica, sistemática, contextual, práctica.
• Analizar las características, los métodos y los objetivos de cada tipo.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un análisis de 500–700 palabras sobre el siguiente tema: ¿Cuáles son los diferentes tipos de investigación teológica y cuáles son sus características? Analiza la investigación bíblica: la exégesis, la teología bíblica, la crítica textual, la historia de la interpretación. Analiza la investigación histórica: la historia de la Iglesia, la historia de la teología, la historia de los dogmas, la patrística. Analiza la investigación sistemática: la teología sistemática, la teología dogmática, la teología filosófica, la apologética. Analiza la investigación contextual: la teología contextual, la teología de la liberación, la teología latinoamericana, la teología de la misión. Analiza la investigación práctica: la teología pastoral, la homilética, la consejería, la educación cristiana. ¿Cómo se relacionan estos tipos de investigación? ¿Cuál es el más adecuado para tu proyecto de investigación? Utiliza al menos dos fuentes: Erickson, Introducción; Padilla, caps. 3–4. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 5 — Semana 5 Título: El proceso de investigación: etapas y planificación

Objetivos de la unidad:

• Explicar las etapas del proceso de investigación teológica.
• Analizar la importancia de la planificación y la gestión del tiempo en la investigación.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 500–700 palabras que responda a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las etapas del proceso de investigación teológica y cómo se planifica? Explica las etapas: (1) la selección del tema, (2) la formulación del problema, (3) la revisión de la literatura, (4) la definición de la metodología, (5) la recolección y el análisis de datos, (6) la redacción de los resultados, (7) las conclusiones y recomendaciones. Explica la importancia de la planificación: el cronograma, los hitos, la gestión del tiempo. Explica la importancia de la flexibilidad: la adaptación a los hallazgos, la revisión del plan. ¿Cómo planificarías tu proyecto de investigación? ¿Cuáles son los principales desafíos en la planificación de la investigación teológica? Fundamenta tu respuesta con al menos dos fuentes: Padilla, caps. 4–5; Turabian, Manual para escritores, caps. 1–2. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 6 — Semana 6 Título: La selección del tema y la formulación del problema

Objetivos de la unidad:

• Explicar los criterios para la selección de un tema de investigación teológica.
• Analizar la formulación del problema de investigación: la pregunta de investigación, los objetivos, la justificación.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona un tema de investigación teológica de tu interés (p. ej., la justificación por la fe en Romanos, la pneumatología en Lucas-Hechos, la eclesiología en la teología latinoamericana, etc.). (2) Formula el problema de investigación: redacta una pregunta de investigación clara y específica. (3) Redacta los objetivos de la investigación: general y específicos. (4) Redacta la justificación de la investigación: la relevancia académica, eclesial y social. (5) Redacta el título tentativo de la investigación. (6) Explica los criterios que utilizaste para seleccionar el tema. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 5–6; Turabian, caps. 2–3. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 7 — Semana 7 Título: La revisión de la literatura: búsqueda, evaluación y organización

Objetivos de la unidad:

• Explicar el proceso de revisión de la literatura en la investigación teológica.
• Analizar las estrategias de búsqueda, evaluación y organización de las fuentes.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona el tema de investigación que formulaste en la Unidad 6. (2) Realiza una búsqueda bibliográfica en al menos dos bases de datos académicas (ATLA, JSTOR, EBSCOhost, Google Scholar). (3) Selecciona 5 fuentes relevantes para tu investigación (libros, artículos, capítulos). (4) Evalúa cada fuente según los criterios: autoridad, actualidad, relevancia, objetividad. (5) Organiza las fuentes en una bibliografía anotada: cita completa en Turabian + resumen del contenido + evaluación de la relevancia. (6) Redacta un párrafo que sintetice el estado de la cuestión sobre tu tema. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 6–7; Turabian, caps. 3–4. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 8 — Semana 8 Título: La metodología de la investigación: diseño y métodos

Objetivos de la unidad:

• Explicar el diseño de la investigación teológica: el enfoque, el alcance, las variables.
• Analizar los diferentes métodos de investigación teológica y su aplicación.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Para el tema de investigación que has estado desarrollando, define el diseño de la investigación: el enfoque (cualitativo, cuantitativo, mixto), el alcance (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo). (2) Selecciona el método de investigación más adecuado: exégesis bíblica, análisis histórico, análisis sistemático, análisis contextual, análisis comparativo. (3) Explica por qué este método es el más adecuado para tu pregunta de investigación. (4) Describe los pasos que seguirás para aplicar el método. (5) Identifica las limitaciones de tu metodología. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 7–8; Turabian, caps. 4–5. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 9 — Semana 9 Título: La exégesis bíblica como método de investigación

Objetivos de la unidad:

• Explicar la exégesis bíblica como método de investigación teológica.
• Analizar los pasos de la exégesis: crítica textual, análisis lingüístico, análisis literario, análisis histórico, análisis teológico.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona un texto bíblico de 5–10 versículos para la exégesis (p. ej., Romanos 3:21–31; Efesios 2:1–10; 1 Pedro 2:9–10). (2) Realiza una crítica textual: identifica las variantes textuales significativas (con NA28/UBS5 o BHS/BHQ). (3) Realiza un análisis lingüístico: identifica las palabras clave, analiza su significado (con léxicos: BDAG, HALOT). (4) Realiza un análisis literario: identifica el género, la estructura, las figuras retóricas. (5) Realiza un análisis histórico: identifica el contexto histórico, el autor, los destinatarios, la fecha. (6) Realiza un análisis teológico: identifica las enseñanzas teológicas del texto. (7) Redacta una síntesis exegética de 300–400 palabras. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 8–9; Turabian, caps. 5–6. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 10 — Semana 10 Título: La investigación histórica como método teológico

Objetivos de la unidad:

• Explicar la investigación histórica como método de investigación teológica.
• Analizar las fuentes, los métodos y los desafíos de la investigación histórica en teología.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona un tema de investigación histórica en teología (p. ej., el desarrollo de la doctrina de la Trinidad en el siglo IV, la Reforma protestante en España, el movimiento evangélico en América Latina). (2) Identifica las fuentes primarias relevantes (textos patrísticos, documentos conciliares, escritos de los reformadores, cartas, diarios). (3) Identifica las fuentes secundarias relevantes (monografías, artículos, historias de la Iglesia). (4) Evalúa la fiabilidad de las fuentes: la autoridad, la proximidad a los eventos, la coherencia. (5) Redacta un plan de investigación histórica: la pregunta, las fuentes, el método, el cronograma. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 9–10; Turabian, caps. 6–7. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 11 — Semana 11 Título: La investigación sistemática como método teológico

Objetivos de la unidad:

• Explicar la investigación sistemática como método de investigación teológica.
• Analizar los pasos de la investigación sistemática: la definición del tema, la recolección de datos bíblicos, el análisis histórico, la formulación doctrinal, la aplicación.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona un tema de investigación sistemática (p. ej., la doctrina de la justificación, la doctrina del Espíritu Santo, la doctrina de la Iglesia). (2) Recolecta los datos bíblicos relevantes: identifica los textos bíblicos principales sobre el tema. (3) Realiza un análisis histórico: identifica el desarrollo de la doctrina a lo largo de la historia (patrística, medieval, Reforma, modernidad). (4) Realiza una formulación doctrinal: redacta una definición clara y precisa de la doctrina. (5) Realiza una aplicación: reflexiona sobre la relevancia de la doctrina para la Iglesia contemporánea. (6) Redacta una síntesis sistemática de 400–500 palabras. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 10–11; Turabian, caps. 7–8. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 12 — Semana 12 Título: La investigación contextual como método teológico

Objetivos de la unidad:

• Explicar la investigación contextual como método de investigación teológica.
• Analizar los pasos de la investigación contextual: el análisis del contexto, la lectura de la Escritura desde el contexto, la formulación teológica contextual, la acción.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Selecciona un tema de investigación contextual (p. ej., la teología de la liberación en América Latina, la teología de la misión integral, la teología contextual africana, la teología evangélica latinoamericana). (2) Realiza un análisis del contexto: identifica las características sociales, culturales, políticas y económicas del contexto. (3) Realiza una lectura de la Escritura desde el contexto: identifica los textos bíblicos que hablan a las realidades del contexto. (4) Realiza una formulación teológica contextual: redacta una reflexión teológica que responda a las necesidades del contexto. (5) Redacta una propuesta de acción: ¿cómo puede la Iglesia responder a las necesidades del contexto? Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 11–12; Turabian, caps. 8–9. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 13 — Semana 13 Título: Las normas de redacción académica: Turabian 9.ª edición (I)

Objetivos de la unidad:

• Explicar las normas de redacción académica según Turabian 9.ª edición.
• Analizar el formato del documento, las citas en el texto y las notas al pie.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica la estructura de un trabajo académico según Turabian: la portada, el índice, el cuerpo del texto, las notas al pie, la bibliografía. (2) Explica el formato del documento: márgenes, fuente, interlineado, numeración de páginas. (3) Explica el sistema de citación: las notas al pie (primera mención, menciones posteriores, ibid., op. cit.). (4) Redacta 5 notas al pie según Turabian para las siguientes fuentes: un libro de un autor, un libro de dos autores, un artículo de revista, un capítulo de libro editado, una fuente electrónica. (5) Redacta la bibliografía correspondiente. Utiliza al menos una fuente: Turabian, caps. 1–4. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 14 — Semana 14 Título: Las normas de redacción académica: Turabian 9.ª edición (II)

Objetivos de la unidad:

• Explicar las normas de redacción académica para la bibliografía, las citas de la Escritura y las citas en lenguas originales.
• Analizar el uso de las abreviaturas, las siglas y los apéndices.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica la estructura de la bibliografía según Turabian: el orden alfabético, el formato de cada tipo de fuente (libro, artículo, capítulo, fuente electrónica, fuente primaria). (2) Explica las normas para las citas de la Escritura: el formato de las referencias (libro, capítulo, versículo), las versiones de la Biblia, las citas en lenguas originales (griego, hebreo). (3) Explica el uso de las abreviaturas y las siglas: las abreviaturas de los libros de la Biblia, las siglas de las revistas académicas. (4) Redacta una bibliografía completa de 10 fuentes según Turabian. (5) Redacta 5 citas de la Escritura en notas al pie según Turabian. Utiliza al menos una fuente: Turabian, caps. 5–8. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 15 — Semana 15 Título: Las herramientas digitales para la investigación teológica (I): bases de datos

Objetivos de la unidad:

• Explicar el uso de las bases de datos académicas para la investigación teológica.
• Analizar las principales bases de datos: ATLA Religion Database, JSTOR, EBSCOhost, Google Scholar, Dialnet.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica el uso de ATLA Religion Database: la búsqueda por palabras clave, la búsqueda por autor, la búsqueda por tema, los filtros (fecha, idioma, tipo de publicación). (2) Realiza una búsqueda en ATLA sobre un tema de tu interés (p. ej., “justification by faith” AND “Romans”). (3) Selecciona 3 artículos relevantes y guarda las citas en formato Turabian. (4) Repite el ejercicio con JSTOR y EBSCOhost. (5) Compara los resultados de las tres bases de datos: ¿cuál es la más útil para tu tema? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una? Utiliza al menos una fuente: Padilla, caps. 12–13. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 16 — Semana 16 Título: Las herramientas digitales para la investigación teológica (II): gestores bibliográficos

Objetivos de la unidad:

• Explicar el uso de los gestores bibliográficos para la investigación teológica.
• Analizar los principales gestores: Zotero, EndNote, Mendeley.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Instala Zotero en tu computadora (o utiliza la versión web). (2) Explica las funciones básicas de Zotero: la importación de referencias, la organización en carpetas, la generación de citas y bibliografías. (3) Importa 5 referencias a Zotero desde ATLA o JSTOR. (4) Organiza las referencias en una carpeta temática. (5) Genera una bibliografía en formato Turabian utilizando Zotero. (6) Inserta 3 citas en un documento de Word utilizando Zotero. (7) Explica las ventajas del uso de gestores bibliográficos para la investigación teológica. Utiliza al menos una fuente: Padilla, caps. 13–14. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 17 — Semana 17 Título: Las herramientas digitales para la investigación teológica (III): software de exégesis

Objetivos de la unidad:

• Explicar el uso del software de exégesis bíblica para la investigación teológica.
• Analizar los principales programas: Logos Bible Software, Accordance Bible Software, Olive Tree Bible Software.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica las funciones básicas de Logos Bible Software (o Accordance): la búsqueda de palabras en el texto bíblico original, el análisis morfológico, el uso de léxicos y concordancias, el uso de comentarios y diccionarios. (2) Realiza una búsqueda de una palabra clave en el Nuevo Testamento griego (p. ej., δικαιοσύνη, πίστις, χάρις). (3) Analiza el uso de la palabra en diferentes contextos. (4) Utiliza el léxico BDAG para determinar el significado de la palabra. (5) Redacta un breve análisis semántico de la palabra (200–300 palabras). (6) Explica las ventajas del uso de software de exégesis para la investigación teológica. Utiliza al menos una fuente: Padilla, caps. 14–15. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 18 — Semana 18 Título: La redacción del proyecto de investigación: estructura y contenido

Objetivos de la unidad:

• Explicar la estructura y el contenido de un proyecto de investigación teológica.
• Analizar cada sección del proyecto: título, introducción, problema, objetivos, justificación, marco teórico, metodología, cronograma, bibliografía.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Redacta el proyecto de investigación para el tema que has estado desarrollando. El proyecto debe incluir: (a) título tentativo, (b) introducción (contexto y relevancia), © planteamiento del problema (pregunta de investigación), (d) objetivos (general y específicos), (e) justificación (académica, eclesial, social), (f) marco teórico (revisión de la literatura), (g) metodología (enfoque, método, pasos), (h) cronograma (plan de trabajo), (i) bibliografía (mínimo 10 fuentes en Turabian). (2) Explica cada sección del proyecto. (3) Evalúa la coherencia interna del proyecto: ¿la metodología responde a la pregunta? ¿los objetivos son alcanzables? Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 15–16; Turabian, caps. 9–10. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 19 — Semana 19 Título: La redacción del informe de investigación: estructura y estilo

Objetivos de la unidad:

• Explicar la estructura y el estilo de un informe de investigación teológica.
• Analizar cada sección del informe: introducción, capítulos, conclusiones, bibliografía, apéndices.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica la estructura de un informe de investigación teológica: la introducción (contexto, problema, objetivos, metodología), los capítulos (el desarrollo de la investigación), las conclusiones (síntesis, hallazgos, recomendaciones), la bibliografía, los apéndices. (2) Explica el estilo de redacción académica: la claridad, la precisión, la objetividad, la coherencia, la cohesión. (3) Redacta un borrador de la introducción de tu informe de investigación (300–400 palabras). (4) Redacta un borrador de las conclusiones de tu informe (200–300 palabras). (5) Evalúa la calidad de tu redacción: ¿es clara? ¿es precisa? ¿es coherente? Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 16–17; Turabian, caps. 10–11. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 20 — Semana 20 Título: La integridad académica: el plagio y el uso ético de las fuentes

Objetivos de la unidad:

• Explicar los principios de la integridad académica en la investigación teológica.
• Analizar el plagio, el autoplagio, el uso ético de las fuentes y la declaración del uso de inteligencia artificial.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 500–700 palabras que responda a la siguiente pregunta: ¿Qué es la integridad académica y por qué es importante en la investigación teológica? Analiza el plagio: la definición, los tipos (plagio directo, plagio por paráfrasis, plagio por traducción), las consecuencias. Analiza el autoplagio: la definición, las consecuencias. Analiza el uso ético de las fuentes: la citación correcta, la paráfrasis, la cita directa. Analiza el uso de la inteligencia artificial: lo permitido (búsqueda bibliográfica, organización de ideas, revisión gramatical), lo prohibido (redacción de argumentos, generación de citas, paráfrasis de fuentes primarias), la obligación de declarar el uso de IA. ¿Cómo puede el investigador teológico mantener la integridad académica? Fundamenta tu respuesta con al menos dos fuentes: Padilla, caps. 17–18; Turabian, caps. 11–12. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 21 — Semana 21 Título: La evaluación de la investigación teológica: criterios y estándares

Objetivos de la unidad:

• Explicar los criterios y estándares para la evaluación de la investigación teológica.
• Analizar la evaluación de la calidad: la originalidad, la relevancia, el rigor metodológico, la coherencia, la claridad.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica los criterios para la evaluación de la investigación teológica: la originalidad (la contribución nueva al conocimiento), la relevancia (la importancia para la academia y la Iglesia), el rigor metodológico (la aplicación correcta del método), la coherencia (la consistencia interna del argumento), la claridad (la exposición comprensible). (2) Selecciona un artículo de una revista académica de teología (ATLA, JSTOR). (3) Evalúa el artículo según los criterios: ¿es original? ¿es relevante? ¿es riguroso? ¿es coherente? ¿es claro? (4) Redacta una evaluación crítica del artículo (400–500 palabras). (5) Identifica las fortalezas y debilidades del artículo. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 18–19; Turabian, caps. 12–13. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 22 — Semana 22 Título: La presentación de la investigación: defensa oral y publicación

Objetivos de la unidad:

• Explicar los formatos de presentación de la investigación teológica: la defensa oral, la publicación, la presentación en congresos.
• Analizar las habilidades necesarias para la presentación oral y escrita de la investigación.

Actividad semanal obligatoria: Realiza los siguientes ejercicios: (1) Explica los diferentes formatos de presentación de la investigación teológica: la defensa oral (ante un tribunal), la publicación (artículo en revista, capítulo de libro, monografía), la presentación en congresos (ponencia, comunicación). (2) Prepara una presentación oral de 10 minutos sobre tu proyecto de investigación: la introducción, el problema, la metodología, los hallazgos, las conclusiones. (3) Redacta el guion de la presentación (400–500 palabras). (4) Graba un video de 5 minutos presentando tu proyecto (opcional). (5) Explica las habilidades necesarias para la presentación oral: la claridad, la concisión, la confianza, la capacidad de respuesta a preguntas. Utiliza al menos dos fuentes: Padilla, caps. 19–20; Turabian, caps. 13–14. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 23 — Semana 23 Título: La investigación teológica y la Iglesia: el servicio a la comunidad

Objetivos de la unidad:

• Explicar la relación entre la investigación teológica y el servicio a la Iglesia.
• Analizar la importancia de la investigación teológica para la predicación, la enseñanza, la consejería y la misión.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 500–700 palabras que responda a la siguiente pregunta: ¿Cómo puede la investigación teológica servir a la Iglesia? Analiza la relación entre la investigación teológica y la predicación: la exégesis como base de la predicación expositiva, la teología sistemática como marco para la predicación doctrinal. Analiza la relación entre la investigación teológica y la enseñanza: la investigación como base para la enseñanza bíblica y teológica. Analiza la relación entre la investigación teológica y la consejería: la teología como recurso para la consejería bíblica. Analiza la relación entre la investigación teológica y la misión: la teología contextual como base para la misión transcultural. ¿Cómo puede el investigador teológico mantener el equilibrio entre el rigor académico y la relevancia pastoral? Fundamenta tu respuesta con al menos dos fuentes: Padilla, caps. 20–21; Erickson, Introducción. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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UNIDAD 24 — Semana 24 Título: Síntesis y conclusiones: la investigación teológica como vocación y servicio

Objetivos de la unidad:

• Integrar los conocimientos adquiridos en una visión coherente de la metodología de la investigación teológica.
• Reflexionar sobre la importancia de la investigación teológica para la formación continua y el ministerio.

Actividad semanal obligatoria: Redacta un ensayo de 700–900 palabras que responda a la siguiente pregunta: Después de haber recorrido la metodología de la investigación teológica en esta asignatura, ¿cuál consideras que es la importancia de la investigación para tu formación teológica y tu ministerio? ¿Cómo piensas aplicar los conocimientos adquiridos en tu proyecto de investigación y en tu vida académica y ministerial? ¿Qué desafíos y oportunidades enfrenta la investigación teológica en el contexto latinoamericano y evangélico contemporáneo? ¿Cómo puede la investigación teológica contribuir a la renovación de la Iglesia y a la transformación de la sociedad? Tu ensayo debe integrar al menos tres fuentes de la bibliografía del curso y demostrar capacidad de síntesis teológica y metodológica. Entrega antes de las 24:00 del domingo.

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5. FOROS SEMANALES

La participación en los foros semanales es obligatoria. Los foros estimulan la reflexión, el pensamiento crítico, el debate, la formulación de preguntas pertinentes y la capacidad de comunicación. El estudiante hace su propia aportación a los temas y comenta las de sus compañeros.

Estructura de participación:

• Primera aportación (comentario propio según la consigna del foro): se recomienda publicarla antes del jueves. A más tardar antes de las 23:55 del domingo.
• Segunda y tercera aportación (comentarios a las aportaciones de otros estudiantes): plazo hasta las 23:55 del domingo (hora peninsular española).
• Extensión: mínimo un párrafo, máximo tres párrafos por aportación. No son trabajos extensos.
• Las notas no dependen de estar de acuerdo con el docente, sino de la calidad de la argumentación.
• En las aportaciones secundarias se valora si aportan algo nuevo al diálogo, no solo repetir lo ya dicho.

El foro se abre a las 00:00 del lunes y se cierra a las 23:55 del domingo. Esta configuración está incorporada en el sistema y no puede alterarse.

La nota media de los foros semanales computa el 20% de la nota final.

Consignas de foro por unidad (semanas 1–24):

• Semana 1: ¿Qué expectativas tienes del estudio de la metodología de la investigación teológica?
• Semana 2: ¿Cuál es la fuente más importante del conocimiento teológico?
• Semana 3: ¿Cuál es el método teológico más adecuado para la investigación evangélica?
• Semana 4: ¿Cuál es el tipo de investigación teológica que más te interesa?
• Semana 5: ¿Cuál es la etapa más desafiante del proceso de investigación?
• Semana 6: ¿Cuál es tu tema de investigación y por qué lo seleccionaste?
• Semana 7: ¿Cuál ha sido la fuente más útil que has encontrado en tu revisión de la literatura?
• Semana 8: ¿Cuál es el método más adecuado para tu investigación?
• Semana 9: ¿Qué has aprendido de la exégesis bíblica como método?
• Semana 10: ¿Qué desafíos enfrenta la investigación histórica en teología?
• Semana 11: ¿Cómo se relaciona la investigación sistemática con la exégesis?
• Semana 12: ¿Cómo puede la teología contextual responder a las necesidades de América Latina?
• Semana 13: ¿Cuál es la diferencia más importante entre las notas al pie y la bibliografía?
• Semana 14: ¿Cuál es el formato correcto para citar la Biblia en Turabian?
• Semana 15: ¿Cuál es la base de datos más útil para la investigación teológica?
• Semana 16: ¿Cuál es la ventaja más importante del uso de Zotero?
• Semana 17: ¿Cómo puede Logos ayudar en la exégesis bíblica?
• Semana 18: ¿Cuál es la sección más importante del proyecto de investigación?
• Semana 19: ¿Cuál es la característica más importante del estilo académico?
• Semana 20: ¿Cómo puede el investigador evitar el plagio?
• Semana 21: ¿Cuál es el criterio más importante para evaluar una investigación?
• Semana 22: ¿Cuál es la habilidad más importante para la defensa oral?
• Semana 23: ¿Cómo puede la investigación teológica servir a tu iglesia local?
• Semana 24: ¿Cuál ha sido el aprendizaje más significativo de esta asignatura?

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6. OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS

Trabajo escrito final

• Extensión: 2.000–2.500 palabras (nivel 300)
• Tema: El estudiante elaborará un proyecto de investigación teológica completo sobre un tema de su elección, que incluya: (1) título tentativo, (2) introducción (contexto y relevancia), (3) planteamiento del problema (pregunta de investigación), (4) objetivos (general y específicos), (5) justificación (académica, eclesial, social), (6) marco teórico (revisión de la literatura con mínimo 8 fuentes), (7) metodología (enfoque, método, pasos), (8) cronograma (plan de trabajo), (9) bibliografía (mínimo 12 fuentes en Turabian 9.ª ed.).
• Plazo de entrega: durante las dos últimas semanas del semestre (semanas 23–24)
• Computa el 40% de la nota final
• Criterios de evaluación: se aplican los criterios generales de la Facultad, con las matizaciones propias del nivel de la asignatura. Se valorará: claridad en la formulación del problema, coherencia entre los objetivos y la metodología, calidad de la revisión de la literatura, uso correcto de las normas Turabian, originalidad y relevancia del tema.

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7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Esta asignatura usa el sistema de evaluación continua.

7.1 Actividades académicas semanales

Criterios de evaluación: comprensión de la lectura, reflexión crítica, aplicación de las herramientas propuestas, argumentación con fuentes.

Plazos: entrega antes de las 24:00 del domingo de cada semana (figura como 00:00 del lunes en el sistema).

Política de extensiones:

• Se puede solicitar al docente por escrito una extensión de 7 días, justificada por asunto importante.
• El docente informará al Decano de cada extensión concedida.
• Se aplicará una penalización del 10% de la nota de la actividad.
• Máximo 3 extensiones por semestre.
• La actividad no entregada sin solicitud de extensión recibe calificación de cero y no es recuperable.
• En caso de enfermedad grave (con hospitalización), se puede solicitar al Decano una extensión mayor con anulación de la penalización.
• Las actividades semanales no cuentan en el sistema de convocatorias.

7.2 Foros semanales

Criterios de evaluación: calidad de la argumentación, contribución al diálogo, respeto a los compañeros, capacidad de generar debate enriquecedor.

Política de extensiones: no existe posibilidad de extensión. El propósito del foro es la reflexión grupal en tiempo real; no se puede recuperar un foro. La no participación en el plazo establecido supone calificación de cero en ese foro.

7.3 Trabajo escrito final

Criterios de evaluación: se aplican los criterios generales de evaluación de ESTEI, con las matizaciones propias del nivel de la asignatura.

Plazo: durante las dos últimas semanas del semestre.

Convocatorias: en caso de no entregar el trabajo final en el plazo estipulado, es posible recuperarlo en una convocatoria posterior. Para acceder a convocatorias posteriores se requiere haber participado en al menos 18 de los 24 foros y haber realizado al menos 18 de las 24 actividades semanales.

7.4 Calificación final

INSTRUMENTO	%
Actividades académicas semanales obligatorias	40%
Foros semanales	20%
Trabajo escrito final	40%
TOTAL	100%

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8. BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria (8 títulos)

1. Padilla, C. René. Metodología de la investigación teológica. Miami: Editorial Vida, 2015. [Manual de metodología de la investigación teológica desde una perspectiva evangélica latinoamericana.]
2. Turabian, Kate L. Manual para escritores de trabajos académicos: Tesis, monografías, ensayos. 9.ª ed. Traducido por Juan Carlos Rodríguez. Chicago: University of Chicago Press, 2020. [Manual de estilo académico con normas de citación y formato.]
3. Erickson, Millard J. Teología sistemática. Miami: Editorial Vida, 2013. [Manual de teología sistemática con introducción a la metodología teológica.]
4. Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams. The Craft of Research. 4.ª ed. Chicago: University of Chicago Press, 2016. [Manual de metodología de la investigación con énfasis en la redacción académica.]
5. La Santa Biblia. Versión Reina-Valera 1960. O cualquier versión en español aprobada por la institución (NVI, LBLA, BTX). [Texto bíblico de referencia para el curso.]
6. Clases Panorámicas de Ciencias Bíblicas: Metodología de la Investigación Teológica. Ciencia Bíblica, 2024. [Material didáctico sobre metodología de la investigación con enfoque académico.]
7. Clases Panorámicas de Ciencias Bíblicas: Exégesis Bíblica. Ciencia Bíblica, 2024. [Material didáctico sobre exégesis bíblica con enfoque académico.]
8. Clases Panorámicas de Ciencias Bíblicas: Hermenéutica Bíblica. Ciencia Bíblica, 2024. [Material didáctico sobre hermenéutica bíblica con enfoque académico.]

Complementaria (6 títulos)

1. Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. 6.ª ed. Barcelona: Gedisa, 2001. [Manual clásico sobre la elaboración de tesis con consejos prácticos.]
2. Fee, Gordon D., y Douglas Stuart. La lectura eficaz de la Biblia. 4.ª ed. Miami: Editorial Vida, 2014. [Introducción a la interpretación bíblica con énfasis en el método histórico-gramatical.]
3. González, Justo L. Historia del pensamiento cristiano. 3 vols. Miami: Editorial Vida, 2005. [Historia de la teología cristiana con énfasis en el desarrollo de los métodos teológicos.]
4. Hayes, John H., y Carl R. Holladay. Biblical Exegesis: A Beginner’s Handbook. 4.ª ed. Louisville: Westminster John Knox Press, 2007. [Manual de exégesis bíblica con énfasis en los métodos críticos.]
5. Vanhoozer, Kevin J. Is There a Meaning in This Text? The Bible, the Reader, and the Morality of Literary Knowledge. Grand Rapids: Zondervan, 1998. [Estudio sobre la hermenéutica bíblica desde una perspectiva evangélica.]
6. Vyhmeister, Nancy J. Guía para la investigación teológica. 2.ª ed. Miami: Editorial Vida, 2008. [Manual de metodología de la investigación teológica con énfasis en la redacción académica.]

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9. POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA Y USO DE IA

Antiplagio: Todo trabajo es sometido a verificación de originalidad. El plagio parcial o total — incluido el autoplagio — resulta en calificación de cero y reporte académico. La reincidencia conlleva proceso disciplinario.

Gestión de referencias: El uso de Zotero u otro gestor de referencias es obligatorio. Las citas deben ser verificables. Las referencias inexistentes, incorrectas o generadas artificialmente se tratan como falta académica.

Uso de IA generativa:

• Permitido: búsqueda bibliográfica, organización de ideas, revisión gramatical y ortográfica
• Prohibido: redacción de argumentos propios, elaboración de conclusiones, generación de citas o referencias, paráfrasis de fuentes primarias
• Obligatorio: declarar todo uso de IA en nota al pie del trabajo, indicando herramienta y función específica
• El trabajo que omita la declaración de uso de IA cuando fue utilizada se trata como plagio

Consecuencias escalonadas:

• Primera falta: cero en el instrumento afectado
• Segunda falta: proceso disciplinario con posibilidad de suspensión de la asignatura
• Tercera falta: reporte al comité de ética institucional