TEO-307 Doctrina de las Escrituras: Canon, inspiración, inerrancia e interpretación 3 ECTS
TEO-307: Doctrina de las Escrituras: Canon, inspiración, inerrancia e interpretación 3 ECTS | 75 horas de trabajo del estudiante 1. Datos Básicos de la Asignatura Institución Escuela Superior de Teología Evangélica Interdenominacional (ESTEI) Curso TEO-307 Nivel Intermedio (segundo año de …
Resumen
TEO-307: Doctrina de las Escrituras: Canon, inspiración, inerrancia e interpretación
3 ECTS | 75 horas de trabajo del estudiante
1. Datos Básicos de la Asignatura
| Institución | Escuela Superior de Teología Evangélica Interdenominacional (ESTEI) |
|---|---|
| Curso | TEO-307 |
| Nivel | Intermedio (segundo año de grado) |
| Créditos | 3 ECTS (75 horas) |
| Idioma de instrucción | Español |
| Profesor | Dr. [Nombre del catedrático] |
| Expectativas de autonomía | Se espera que el estudiante dedique al menos 4 horas semanales de estudio independiente, incluyendo lectura crítica de fuentes primarias y secundarias, redacción de ensayos analíticos, y preparación para debates y exámenes. El estudiante debe ser capaz de gestionar su tiempo, participar activamente en foros de discusión y demostrar iniciativa en la investigación. |
2. Desglose Horario de Carga de Trabajo
Las 75 horas se distribuyen de la siguiente manera:
- Lectura académica: 35 horas (lectura de textos bíblicos, fuentes primarias de la iglesia, y literatura académica contemporánea).
- Redacción y escritura: 20 horas (ensayos, exégesis, y preparación del proyecto de investigación).
- Tutoría / Clase síncrona: 15 horas (sesiones semanales de 1 hora, más tutorías individuales opcionales).
- Evaluación: 5 horas (exámenes parciales, final, y defensa oral del proyecto).
3. Progresión Pedagógica y Prerrequisitos
Prerrequisitos: TEO-101 (Introducción al Antiguo Testamento), TEO-102 (Introducción al Nuevo Testamento), y TEO-201 (Hermenéutica Básica). Se recomienda haber cursado TEO-203 (Griego I) y TEO-204 (Hebreo I), o estar cursándolos simultáneamente, para un aprovechamiento óptimo de los análisis lingüísticos.
Andamiaje: Este curso profundiza en la doctrina de las Escrituras, proporcionando la base teológica y metodológica para cursos avanzados como TEO-401 (Teología Sistemática I), TEO-402 (Teología Sistemática II), TEO-410 (Crítica Textual del NT), y TEO-420 (Exégesis del AT). También prepara para la Tesina de Fin de Grado, ya que desarrolla habilidades de investigación y argumentación teológica.
4. Introducción
Descripción Académica
Este curso ofrece un análisis riguroso de la doctrina de las Escrituras dentro de la tradición evangélica, en diálogo crítico con la erudición contemporánea. Se examinarán los procesos históricos de formación del canon bíblico (hebreo y griego), las teorías sobre la inspiración divina, el debate sobre la inerrancia, y los principios hermenéuticos para una interpretación fiel y contextualizada. Se prestará especial atención a las fuentes primarias (textos bíblicos, padres de la iglesia, credos) y a los argumentos de las principales posturas académicas (conservadora, crítica, judía, católica, ortodoxa).
Objetivos de Aprendizaje
- Analizar críticamente las evidencias históricas y teológicas sobre la formación del canon bíblico.
- Evaluar las diferentes teorías de la inspiración (dictado, orgánica, etc.) y sus implicaciones.
- Articular y defender una postura informada sobre la inerrancia, considerando los desafíos contemporáneos.
- Aplicar principios hermenéuticos sólidos en la interpretación de pasajes bíblicos, integrando el análisis histórico-gramatical y teológico.
- Desarrollar una investigación académica original sobre un tema relacionado con la doctrina de las Escrituras.
Competencias
- Cognitivas: Comprensión de los debates históricos y contemporáneos sobre canon, inspiración e inerrancia; capacidad de analizar fuentes primarias y secundarias.
- Procedimentales: Manejo de herramientas exegéticas (análisis morfosintáctico, crítica textual), redacción académica, y presentación oral.
- Actitudinales: Actitud crítica y dialogante, respeto por las diversas tradiciones, compromiso con la verdad y la integridad académica.
5. Requisitos Especiales
Análisis morfosintáctico: Se requiere que el estudiante realice análisis morfosintáctico de términos hebreos y griegos clave en los pasajes asignados. Para ello, debe tener acceso a herramientas como BHS (Biblia Hebraica Stuttgartensia) y NA28 (Novum Testamentum Graece), y léxicos como HALOT y BDAG. Se espera que el estudiante pueda identificar la forma gramatical, la raíz y el campo semántico de términos relevantes.
Tesina/Trabajo de Fin de Grado (TFG): Este curso sirve como preparación para el TFG. Cada estudiante deberá presentar un proyecto de investigación (5-7 páginas) que será evaluado por un comité académico. La defensa oral se realizará ante un comité evaluador al final del semestre, donde el estudiante demostrará su capacidad para argumentar y responder a preguntas críticas. Este proyecto podrá ser el esbozo de su futura tesina.
6. Tabla de Temario Semanal (12 semanas)
| Semana | Tema | Contenidos | Actividades y Evaluación |
|---|---|---|---|
| 1 | Introducción a la Doctrina de las Escrituras | Definiciones, el lugar de la Biblia en la teología evangélica, visión general del curso. | Lectura: McGrath, Christian Theology, cap. 4. Foro de discusión. |
| 2 | El Canon del Antiguo Testamento | Formación del canon hebreo, el debate sobre el canon alejandrino, evidencias de Qumrán. | Análisis de textos primarios (Sirácida, 2 Macabeos). Ensayo corto (1-2 págs.). |
| 3 | El Canon del Nuevo Testamento | Criterios de canonicidad, el Fragmento Muratoriano, el desarrollo histórico (Ireneo, Atanasio, concilios). | Debate: ¿Fue el canon un desarrollo tardío? Lectura de Metzger y Ehrman, The Text of the New Testament. |
| 4 | Teorías de la Inspiración | Inspiración verbal vs. dinámica, la teoría del dictado, la inspiración orgánica, el debate contemporáneo (B.B. Warfield vs. James Barr). | Análisis de 2 Timoteo 3:16 y 2 Pedro 1:21 (exégesis del griego). |
| 5 | La Inerrancia: Definiciones y Debates | Declaración de Chicago (1978), posturas críticas (por ejemplo, la de Kenton Sparks), y respuestas evangélicas. | Ensayo argumentativo: ¿Es la inerrancia una doctrina bíblica o una construcción teológica? |
| 6 | Problemas de Inerrancia: Contradicciones y Dificultades | Estudio de casos: diferencias en los Evangelios, problemas cronológicos, variantes textuales. | Trabajo en grupo: análisis de una supuesta contradicción y propuesta de armonización. |
| 7 | Hermenéutica: Principios Histórico-Gramaticales | El método histórico-gramatical, el papel del género literario, la intención del autor. | Práctica exegética: interpretación de un pasaje del AT y NT. |
| 8 | Hermenéutica: El Sentido Teológico y la Lectura Canónica | La regula fidei, la interpretación tipológica, la lectura canónica (B.S. Childs). | Debate: ¿Debe el sentido teológico limitarse al sentido literal? |
| 9 | La Biblia en la Tradición Judía | La interpretación rabínica (midrash, talmud), la Septuaginta, el canon judío. | Lectura de textos rabínicos seleccionados. Ensayo reflexivo. |
| 10 | La Biblia en la Tradición Católica y Ortodoxa | El papel del Magisterio, la Vulgata, los deuterocanónicos, la tradición ortodoxa. | Análisis de documentos (Dei Verbum, etc.). |
| 11 | La Biblia y la Crítica Histórico-Crítica | Evaluación de la crítica de las fuentes, la crítica de las formas, y la crítica de la redacción. | Lectura de autores como Gunkel, Bultmann, y sus críticos evangélicos. |
| 12 | Síntesis y Proyecto Final | Integración de los temas, presentación de proyectos de investigación. | Entrega y defensa oral del proyecto final. |
Bibliografía básica:
- Bartholomew, C. G. (2015). Introducing Biblical Hermeneutics: A Comprehensive Framework for Hearing God in Scripture. Baker Academic.
- Carson, D. A. (2012). The Enduring Authority of the Christian Scriptures. Eerdmans.
- Metzger, B. M., & Ehrman, B. D. (2005). The Text of the New Testament: Its Transmission, Corruption, and Restoration (4th ed.). Oxford University Press.
- Sparks, K. L. (2008). God’s Word in Human Words: An Evangelical Appropriation of Critical Biblical Scholarship. Baker Academic.
- Vanhoozer, K. J. (1998). Is There a Meaning in This Text? The Bible, the Reader, and the Morality of Literary Knowledge. Zondervan.
Plan de Estudios
Plan de Estudios
- 12 secciones
- 12 lecciones
- De por vida
- Semana 1: Introducción a la Doctrina de las Escrituras2
- Semana 2: El Canon del Antiguo Testamento2
- Semana 3: El Canon del Nuevo Testamento2
- Semana 4: Teorías de la Inspiración2
- Semana 5: La Inerrancia: Definiciones y Debates2
- Semana 6: Problemas de Inerrancia: Contradicciones y Dificultades2
- Semana 7: Hermenéutica: Principios Histórico-Gramaticales2
- Semana 8: Hermenéutica: El Sentido Teológico y la Lectura Canónica2
- Semana 9: La Biblia en la Tradición Judía2
- Semana 10: La Biblia en la Tradición Católica y Ortodoxa2
- Semana 11: La Biblia y la Crítica Histórico-Crítica2
- Semana 12: Síntesis y Proyecto Final2
Instructor
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