1. Datos Generales de la Asignatura

2. Descripción y Justificación Académica

La asignatura Teología del Nuevo Testamento (TEO-202) es una pieza central en la formación teológica del estudiante de grado, al proporcionar una visión integral de los grandes temas teológicos que emanan de los escritos neotestamentarios. Ubicada en el segundo semestre del plan de estudios, esta materia de 4 ECTS consolida los conocimientos previos sobre el trasfondo histórico y literario del Nuevo Testamento, ofreciendo una síntesis teológica que refleja tanto la unidad como la diversidad de las voces canónicas. En ella se abordan, desde una perspectiva interdenominacional, las contribuciones teológicas de los Evangelios Sinópticos, el Evangelio de Juan, la teología paulina, los Hechos de los Apóstoles, las epístolas generales y el Apocalipsis, con el fin de que el estudiante sea capaz de articular el mensaje del Nuevo Testamento de manera coherente y contextualizada.

La relevancia de esta asignatura radica en su capacidad para tender puentes entre la exégesis bíblica y la teología sistemática. A través de un estudio meticuloso de las fuentes neotestamentarias, el alumno no solo adquiere un conocimiento detallado de la teología de cada autor o corpus, sino que también desarrolla habilidades hermenéuticas para aplicar dichas enseñanzas a los desafíos contemporáneos de la iglesia y la sociedad. La bibliografía seleccionada, que incluye obras de referencia como la Teología del Nuevo Testamento de George E. Ladd y The New Testament and the People of God de N. T. Wright, garantiza un acercamiento académico riguroso y actualizado, en diálogo con los debates más relevantes de la investigación bíblica. Asimismo, la inclusión de comentarios especializados como el de Douglas J. Moo sobre Romanos o el de Leon Morris sobre el Evangelio de Juan permite profundizar en pasajes clave que han marcado la reflexión teológica de la iglesia.

Desde el punto de vista formativo, TEO-202 fomenta competencias críticas como el análisis textual, la síntesis de conceptos complejos y la capacidad de argumentación teológica, todas ellas indispensables para el futuro ministro, educador o investigador. Al estudiar el Nuevo Testamento no como una colección de fragmentos aislados, sino como un todo orgánico que testifica de la persona y obra de Jesucristo, el estudiante descubre la columna vertebral de la fe cristiana y se capacita para transmitir ese mensaje con fidelidad y creatividad. La estructura del curso, que combina sesiones síncronas, lecturas dirigidas, foros de discusión y ejercicios de aplicación, asegura un aprendizaje significativo y duradero, en línea con los más altos estándares de instituciones como Gordon-Conwell Theological Seminary o Fuller Theological Seminary.

3. Competencias y Resultados de Aprendizaje

Competencias Genéricas

• CT1 – Capacidad de análisis y síntesis de textos y conceptos teológicos complejos.
• CT2 – Comunicación oral y escrita eficaz en entornos académicos y ministeriales.
• CT3 – Manejo de fuentes bibliográficas y herramientas hermenéuticas para la investigación teológica.
• CT4 – Apreciación de la diversidad de perspectivas teológicas dentro de la tradición cristiana.

Competencias Específicas

• CE1 – Identificar los principales temas teológicos del Nuevo Testamento y su relación con el canon bíblico.
• CE2 – Explicar la contribución teológica de cada uno de los autores o bloques literarios del Nuevo Testamento.
• CE3 – Comparar y evaluar diferentes enfoques teológicos dentro del Nuevo Testamento, reconociendo su unidad en la diversidad.
• CE4 – Aplicar principios hermenéuticos adecuados para la interpretación teológica de pasajes específicos.
• CE5 – Formular una síntesis teológica personal basada en el testimonio del Nuevo Testamento.
• CE6 – Relacionar la teología neotestamentaria con la práctica pastoral y la misión de la iglesia.

Resultados de Aprendizaje

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de:

1. Describir con precisión las líneas maestras de la teología de cada corpus neotestamentario (Evangelios Sinópticos, Juan, Pablo, etc.).
2. Comparar las perspectivas teológicas de los autores neotestamentarios sobre temas como la cristología, la salvación o la escatología.
3. Interpretar pasajes clave del Nuevo Testamento a la luz de su contexto histórico-literario y de su mensaje teológico.
4. Evaluar críticamente propuestas teológicas contemporáneas a la luz de la enseñanza neotestamentaria.

4. Contenidos Temáticos (Programa de 12 Semanas)

5. Metodología Docente

La asignatura se desarrolla mediante un modelo pedagógico que integra el estudio autónomo con la interacción guiada. Cada semana, el estudiante prepara las lecturas obligatorias (aproximadamente 40 páginas de los textos indicados en el programa) antes de la sesión síncrona. En las 12 sesiones síncronas (1,5 horas cada una), el profesor expone los contenidos fundamentales, fomenta el diálogo y resuelve dudas, utilizando preguntas generadoras basadas en las lecturas. Para garantizar un aprendizaje activo, se dispone de un foro asíncrono semanal donde los alumnos debaten sobre pasajes o temas propuestos. Además, se asignan tareas como resúmenes de lecturas, breves ensayos exegético-teológicos y participación en análisis colaborativos, que son retroalimentados por el docente. El curso culmina con un examen escrito y un ensayo de síntesis teológica, que integra los aprendizajes del semestre. Se cuenta con dos horas de tutoría individual para acompañar el progreso del estudiante.

6. Criterios de Evaluación y Calificación

La calificación se otorga en base a rúbricas publicadas en el aula virtual. Para superar la asignatura se requiere una nota mínima de 5 sobre 10. La convocatoria extraordinaria será evaluada mediante un ensayo de síntesis y un examen escrito, ponderados al 50% cada uno.

7. Políticas Académicas e Integridad

Asistencia: Se exige un 80% de asistencia a las sesiones síncronas. Las ausencias justificadas deberán recuperarse con actividades compensatorias.

Entregas: Todas las tareas deben entregarse en las fechas indicadas. Los retrasos injustificados conllevan una penalización del 10% por día.

Plagio e IA: Se sigue la política de tolerancia cero. Cualquier trabajo plagiado o generado indebidamente por inteligencia artificial será calificado con 0 y podría acarrear medidas disciplinarias.

Normas de citación: Se utiliza el estilo Chicago/Turabian (notas y bibliografía).

8. Bibliografía General Recomendada

Bibliografía Básica Obligatoria

• Carson, D.A., y Douglas J. Moo. Una introducción al Nuevo Testamento. Barcelona: CLIE, [año].
• Ladd, George Eldon. Teología del Nuevo Testamento. Barcelona: CLIE, [año].
• Marshall, I. Howard. New Testament Theology. Downers Grove: IVP Academic, 2004.
• Wright, Tom. El Nuevo Testamento y el pueblo de Dios. Barcelona: CLIE, [año].

Bibliografía Complementaria

• Fee, Gordon D., y Douglas Stuart. La lectura eficaz de la Biblia. Miami: Vida, [año].
• Moo, Douglas J. La Epístola a los Romanos. NICNT. Barcelona: CLIE, [año].
• Morris, Leon. El Evangelio según Juan. 2 vols. NICNT. Barcelona: CLIE, [año].
• Bauckham, Richard. Jesus and the Eyewitnesses. Grand Rapids: Eerdmans, 2006.
• Bruce, F.F. The New Testament Documents: Are They Reliable? Grand Rapids: Eerdmans, 2003.
• Klein, William W., Craig L. Blomberg, y Robert L. Hubbard Jr. Introducción a la hermenéutica bíblica. Miami: Vida, [año].